Hva holder vi på med?
Vi er ikke lenger deltaker i noe spesielt prosjekt med mobbing som fokus. Imidlertid har det prosjektet vi har deltatt i, gjort at vi har fått en økt oppmerksomhet mot dette svært viktige området.
Hver høst har vi, i tillegg til det daglige fokuset på dette feltet, en større undersøkelse for å finne ut noe om mobbing.
Ved Berge barneskole har vi gjennom flere år hatt fokus på mobbing. Men vi vet at mobbing ofte kan skje uten at vi voksne får vite om det. Vi anser derfor dette som et dette som et viktig område: Hvordan kan vi bli bedre til å avdekke mobbing? Vi på skolen er helt avhengig av å ha et tett og godt samarbeid med dere foreldre og med elevene for å få dette til.
Trivselstiltak -med god trivsel tror vi det blir mindre mobbing.
Elevrådet har tatt dette på alvor, og de ønsker blant annet å se på områdene som elevene har til disposisjon for sine aktiviteter i friminuttene. Har vi gode uteområder, ser det pent ut - ute og inne?
Rett før jula i 2008 kom et nytt stort lekeapparat på plass. Det jobbes også med andre tiltak på dette området.
Aldersblanda grupper vil si at elever på mellomtrinnet (5. - 7. trinn) settes sammen i grupper på tvers av trinnene. Det er lite forskning om aldersblanda grupper i vårt land. Men forskningsresultater fra andre land er helt klart positive til det sosiale og faglige utbyttet ved en slik organisering. Skoler som har gjennomført aldersblanda grupper i vårt land, har høstet gode erfaringer.
Vi tror at arbeid med aldersblanda grupper vil gi positive utslag i skolemiljøet vårt.
Høsten-08 gjennomfører vi opplegget med ABG, men nå bare annenhver uke(partallsuker).
Vi har aldersblanda grupper i følgende tema: Utegruppe, kunst og håndtverk, mat og helse, dans-musikk-drama og IKT.
Flere av klassene har nå gjennomført opplegget.
Erfaringene med dette opplegget er til dels svært gode. Om det ønskes mer info om opplegget, vennligst ta kontakt med oss. (Se e-postadresse på hovedside).
På skolen vår har vi et nytt og fint bibliotek som det er en fornøyelse å ta elevene med til for å låne bøker, og for å opholde seg på for å se i bøker og for å ha små lesestunder.
På Berge barneskole startet vi for noen år siden en langsiktig og målrettet plan om å bli en ”bedre skole”. Dette systematiske arbeidet har også som hensikt å gjøre oss til bedre pedagoger, og derved til pedagoger som enda bedre enn nå kan arbeide systematisk også i forhold til den målgruppa av elever som er nevnt i målbeskrivelsen.
Skolens prosjekter
En liten innføring i hvilke prosjekter skolen er med på/har vært med på.
- Mobbeprosjekt
- Aldersblanda grupper
- Leselyst
- Klasseledelse
- Lærende nettverk
- Se også mer om skoleaksjonen HEI.
Arbeid mot mobbing
- eller "Hvordan kan vi øke trivselen på skolen vår?"Vi er ikke lenger deltaker i noe spesielt prosjekt med mobbing som fokus. Imidlertid har det prosjektet vi har deltatt i, gjort at vi har fått en økt oppmerksomhet mot dette svært viktige området.
Hver høst har vi, i tillegg til det daglige fokuset på dette feltet, en større undersøkelse for å finne ut noe om mobbing.
Ved Berge barneskole har vi gjennom flere år hatt fokus på mobbing. Men vi vet at mobbing ofte kan skje uten at vi voksne får vite om det. Vi anser derfor dette som et dette som et viktig område: Hvordan kan vi bli bedre til å avdekke mobbing? Vi på skolen er helt avhengig av å ha et tett og godt samarbeid med dere foreldre og med elevene for å få dette til.
Trivselstiltak -med god trivsel tror vi det blir mindre mobbing.
Elevrådet har tatt dette på alvor, og de ønsker blant annet å se på områdene som elevene har til disposisjon for sine aktiviteter i friminuttene. Har vi gode uteområder, ser det pent ut - ute og inne?
Rett før jula i 2008 kom et nytt stort lekeapparat på plass. Det jobbes også med andre tiltak på dette området.
Kort info om aldersblanda grupper
Aldersblanda grupper vil si at elever på mellomtrinnet (5. - 7. trinn) settes sammen i grupper på tvers av trinnene. Det er lite forskning om aldersblanda grupper i vårt land. Men forskningsresultater fra andre land er helt klart positive til det sosiale og faglige utbyttet ved en slik organisering. Skoler som har gjennomført aldersblanda grupper i vårt land, har høstet gode erfaringer.Vi tror at arbeid med aldersblanda grupper vil gi positive utslag i skolemiljøet vårt.
Høsten-08 gjennomfører vi opplegget med ABG, men nå bare annenhver uke(partallsuker).
Vi har aldersblanda grupper i følgende tema: Utegruppe, kunst og håndtverk, mat og helse, dans-musikk-drama og IKT.
Norsk/”Prosjekt leselyst”
Gode leseferdigheter hos elevene er noe av det viktigste vi som skole kan ha fokus på. På Berge barneskole gjennomføres det systematiske undersøkelser mht. elevenes leseferdighet. Et resultat av dette er at vi har gått til anskaffelse av et lesestimulerende opplegg kalt ”Prosjekt leselyst”. Dette vil bli gjennomført etter en fast plan. Opplegget er beregnet for 5. – 7. klasse.Flere av klassene har nå gjennomført opplegget.
Erfaringene med dette opplegget er til dels svært gode. Om det ønskes mer info om opplegget, vennligst ta kontakt med oss. (Se e-postadresse på hovedside).
På skolen vår har vi et nytt og fint bibliotek som det er en fornøyelse å ta elevene med til for å låne bøker, og for å opholde seg på for å se i bøker og for å ha små lesestunder.
Systemrettet klasseledelse
MÅL:- Klasseledelse – øke den enkelte lærers handlingskompetanse
- Refleksjon over egen undervisning og metode
- Systematisk forebyggende arbeid på klassenivå
På Berge barneskole startet vi for noen år siden en langsiktig og målrettet plan om å bli en ”bedre skole”. Dette systematiske arbeidet har også som hensikt å gjøre oss til bedre pedagoger, og derved til pedagoger som enda bedre enn nå kan arbeide systematisk også i forhold til den målgruppa av elever som er nevnt i målbeskrivelsen.
Lærende nettverk
Berge barneskole harså heldige å ha vært med i et prosjekt kalt Lærende nettverk. (Vi har vært deltakere i to år, men er ikke med fra høsten -08 pga. andre prioriterte oppgaver.) Det er prosjekt i samarbeid med Høgskolen i Agder som strekker seg over en to-års periode fra 2006-2008. Hovedmålet med prosjektet er at vi som skole skal bevisstgjøres slik at IKT i større grad tas i bruk i det arbeidet vi gjør der det gir faglig og pedagogisk merverdi. Dette er ikke minst viktig i forhold til å gjennomføre Kunnskapsløftets målsetninger om digital kompetanse.Høgskolen skal gi hjelp og veiledning i forhold til der skolen er og det vi holder på med. Derfor skal vi bygge videre på de satsningsområdene skolen allerede har. Lese- og skriveopplæring og tilpasset opplæring har vi hatt ekstra fokus på i den seinere tida. Vi er interesserte i hva vi kan lære mer om på det feltet som også er relatert til IKT.
Skolen vår innledet et samarbeid med Lyngdal v.g.s. og Kvinesdal v.g.s.som en del av dette prosjektet. Disse skolene har drevet med Storylinemetodikken i sin undervisning i lang tid og det var noe vi kunne tenke oss å prøve på barnestrinnet også. Les mer om Storylineprosjektet "Gamle Hellas" som 5. trinn gjennomførte skoleåret 2006/07.
Skolen vår innledet et samarbeid med Lyngdal v.g.s. og Kvinesdal v.g.s.som en del av dette prosjektet. Disse skolene har drevet med Storylinemetodikken i sin undervisning i lang tid og det var noe vi kunne tenke oss å prøve på barnestrinnet også. Les mer om Storylineprosjektet "Gamle Hellas" som 5. trinn gjennomførte skoleåret 2006/07.
Kunnskapsløftet tvinger oss til å tenke annerledes i forhold til en del viktige problemstillinger, og gjennom deltakelse i Lærende nettverk håper vi å finne svar og hjelp til dette.
Undersvisningsektoren i Lyngdal har gått over på nytt operativsystem, Linux, Vi ser at dette fører med seg en del nye utfordringer som vi kanskje i løpet av dette prosjektet kan få hjelp til å finne ut av!